基于教育城域网的信息技术教师协作学习共同体
教师协作学习共同体概念的提出对教师专业成长起到重要的推动作用,它不但激发出教师主体成长性的内在要求,深化教师问相互合作的意识和沟通的能力,更加丰富了教师间相互合作的方式和方法,有效地实现了教学资源的共享,并最终达到有效提升教师教学质量的目的。当前,基于教育城域网络环境优势下的教师协作学习共同体的研究已经成为教师协作学习共同体研究的一个重要分支和子课题,它包括教师协作学习共同体的基本特征,并在此基础上更加突出了网络本身的优势。本文正是在此基础上探讨基于教育城域网络环境优势下的信息技术教师群体如何建立和应用教师协作学习共同体,并试图分析这种共同体的特点、类型和组成方式。
教育城域网 信息技术教师 协作学习共同体 教师专业成长 资源共享
黄耀忠
珠海市斗门区教育科研中心,广东 珠海 519100
国内会议
北京
中文
127-130
2009-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）