论信息化进程中优秀信息技术教学团队建设——以“湖南省小学教育信息技术系列课程教学团队“为例
建设优秀教学团队是教育部“质量工程”的核心内容之一。通过建立团队合作机制,改革教学方法,开发教学资源,促进教学研讨和教学经验交流,推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合,提高教师的教学水平,从而有效地提高教学质量,“湖南省小学教育信息技术系列课程教学团队”在实际建设过程中对此进行了有效探索,形成了明显的教学特色和优势,可为高等院校的优秀教学团队的建设提供有益的借鉴与参考。
质量工程 教育信息化 信息技术课程 教学团队 小学教育
李勇帆 李里程
湖南第一师范学院信息科学与工程系,湖南 长沙 410002
国内会议
北京
中文
131-134
2009-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）