网络课程中学习过程评价的方法研究
网络学习是一种以个体自主学习为主的学习方式,但仍需要良好的外部监控与及时的评价反馈机制来帮助学习者调控学习进程,帮助教育者详尽了解学习者在学习过程中的表现和存在的问题。在开发《微机原理与应用》网络课程时我们结合本课程特点和学习实际要求,在网络课程中设计了一些具有过程性评价功能的模块,旨在及时给予学习者反馈评价,引导学习者高效学习,帮助教师和教育管理部门详尽了解学习者在学习过程中的表现和存在的问题。
网络课程 学习过程评价 教师评价 教育管理
王娜 赵敏杰 房晓瑞 彭立
东北师范大学,吉林 长春 130117
国内会议
北京
中文
285-287
2009-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）