走出多媒体在小学语文教学中的误区
多媒体计算机辅助课堂教学给教育带来了新的革命。因此,将信息技术与学科整合势在必行,这也是现代小学语文教学效果提升的最佳途径。但目前,我们也看到,许多教师在利用多媒体辅助教学时,为了用多媒体而用多媒体,有时候所谓的多媒体课反而不如传统的课堂教学效果好。因此如何看待多媒体技术?如何认识多媒体技术与阅读教学的关系?如何发挥多媒体在小学语文课堂教学中的有效应用?这是目前我们必须面对的问题。
多媒体教学 小学语文教学 课堂教学 阅读教学 学科整合
郑志刚
江苏省江都市小纪镇宗村小学,江苏 江都 225245
国内会议
北京
中文
474-476
2009-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）