化学教学论“说课”的问题探析及解决策略

摘要：

从培养合格的中学化学教师的目标出发,用建构主义观点分析了在化学教学论教学中组织高师学生“说课”学习的必要性。对高师学生“说课”中容易出现的问题进行了探析，并结合中学化学教学实际，提出了问题解决的策略和方法。

关键词： 化学教学论 问题探析 中学化学教师

作者: 张婉佳

作者单位: 上饶师范学院化学系 江西上饶 334001

会议类型: 国内会议

会议名称: 第四届全国化学教师教育学术研讨会

会议地点: 广州

会议语种:中文

页码: 1-5

在线出版日期: 2009-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）