化学教学中如何真正备好学生

摘要：

在化学课堂教学过程中，教师在备课时应充分关注学生原有的知识储备和经验背景，打破“零起点”和“逻辑起点”的思维习惯，实行无缝对接，真正摸清学生的“现实起点”，并以此创设学习情境，对学生构成挑战，对他们有适当的高期望，最终帮助学生“穿越”最近发展区。

关键词： 化学教学 课堂教学 学习思维 知识储备

作者: 蔡辉舞

作者单位: 厦门市洪前中学 361102

会议类型: 国内会议

会议名称: 第四届全国化学教师教育学术研讨会

会议地点: 广州

会议语种:中文

页码: 1-4

在线出版日期: 2009-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）