新课程下化学概念教学关键期研究

摘要：

本文就化学概念关键期研究展开调查与分析，发现学生学习化学概念存在着前概念的影响。主要表现在初三为学习化学概念的启蒙期，初三到高一为化学概念衔接期，高一为化学概念入门关键期，高二为化学概念低潮期，高三为化学概念的系统化结构化的升华期，各个时期有着各自教学特点和规律。

关键词： 新课程改革 化学概念 教学方法

作者: 孙小妹 胡志刚

作者单位: 福建师范大学化学与材料学院 福建福州 350007

会议类型: 国内会议

会议名称: 第四届全国化学教师教育学术研讨会

会议地点: 广州

会议语种:中文

页码: 1-7

在线出版日期: 2009-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）