信息技术支持下的化学教学情景设计策略
化学教学情境设计是我国基础教育新课程对化学教师提出的要求。化学教学情境有利于激发学生学习化学情趣；有利于学生多种方式获取化学知识，理解和处理生活中的有关问题；有利于启迪学生的科学思维，训练科学方法，培养科学态度和价值观。在信息技术普及的信息时代，化学教学情境设计也得到了信息技术的有力支撑。在信息技术支持下，化学教学情境可以从生活实际、生产实际、自然现象、社会问题、科技发展、化学史、化学实验等诸多方面进行设计。
化学教学 教学情境 信息技术
王淑娟
渤海大学教育学院 辽宁省锦州市 121013
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2009-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）