授之以鱼，不如授之以渔——临床教学方式探讨
我院根据临床教学不同阶段、不同课程、不同教学目标，将传统授课形式、以病例为主导问题为中心、学生做主讲等多种教学方法配合使用，取得了很好的效果。本文总结了此方面经验，指出医学本科教育是医学基础教育，培养目标是知识与能力的结合，基本知识要扎实，更要具备自我更新知识的能力，才能够成功地适应当今迅速变化的世界。重新认识学生，发掘他们学习的潜力和调动他们的主观能动性，是教学改革中需要优先解决的问题。
教学改革 终身学习 教学方法 医学本科教育
闫慧敏 刘钢 张永红 王大勇
首都医科大学附属北京儿童医院，北京，100045
国内会议
2010年全国中医儿科学术交流大会暨第二届中华中医儿科高等教育论坛
北京
中文
12-16
2010-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）