中医临床见习课教学模式探讨
临床医学是一门实践性很强的学科，中医临床教学更是如此，单纯的理论讲授和学习是培养不出一个优秀的中医临床医生，只有在深入学习中医理论的基础上，充分利用临床见实习课的时间，在临床中多见病人，多技能操作，多病例讨论，多医疗实践，才能对疾病有感性认识，并将感性认识与课堂讲授的理论知识结合起来，对疾病形成一个整体的正确认识。因此，中医学应加强临床见习课的管理，构筑科学的中医见习课的教学程序，采取集中见习，专人带教的方式，根据不同的见习内容采取不同的教学方法，辅以现代化的教学手段，不断提高中医临床教学的质量和效率。本文提出加强组织管理，科学设置课程，改进教学方法，提高带教水平。中医临床见习课教学必须早临床，勤临床，多实践，突出中医的临床辩证思维能力培训，才能培养出良好的临床思维能力和过硬的技能操作能力的中医临床型人才。
中医临床教学 教学模式 课程设置 临床见习课
郑健
福建中医学院第一临床医学院，350004
国内会议
2010年全国中医儿科学术交流大会暨第二届中华中医儿科高等教育论坛
北京
中文
16-18
2010-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）