2008年朝阳区高三学生学习状况调查报告

摘要：

教学过程是教师“教”和学生“学”的双向互动过程，要想追求卓越的教学品质，一方面，教师应当进行切实的努力，认真设计教学，科学施教，改进教法，不断发现，正确引导、及时修正教学。另一方面，教师应努力调动学生参与教学过程的动机，统力配合，最终才有好的教学效果。而教师对教学内容的设计、教学方法的选择和教学过程的组织，只有从学生的实际出发才能具有针对性和时效性。我区为准确掌握高三学生学习状况实施了“高三学生学习状况调查”，对调查数据的统计分析为准确掌握我区高三学生学习状况，指导广大高三教师改进教学工作提供了重要参考依据。

关键词： 高三学生 教学过程 学习状况 统计分析 抽样调查

作者: 温永春

作者单位: 朝阳区教育科学研究所

会议类型: 国内会议

会议名称: 北京市区县科研人员第二届(2009)学术年会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 638-648

在线出版日期: 2009-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）