利用课例反思 促进新课程理念转化为教师有效教学行为

摘要：

本文通过课堂听课、问卷调查、数据分析等，较为全面的了解本区当前课堂教学的现状，较为突出的问题反映在教师的“理念很先进，行为不跟进”，教学行为不能很好的落实新课改倡导的教学理念。

关键词： 课堂听课 问卷调查 数据分析 教学行为 新课程改革

作者: 刘桂华

作者单位: 昌平教科室

会议类型: 国内会议

会议名称: 北京市区县科研人员第二届(2009)学术年会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 706-721

在线出版日期: 2009-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）