让“随班就读学生”成为班级中的“公民”

摘要：

本文以笔者实际了解到的“随班就读学生”在班级中的状况为例，引出话题。从历史和现实等方面展开剖析，试图找出造成“随班就读学生”被不平等对待的原因。并从提高干部教师认识、改善环境、确立制度保障等角度，为实现“随班就读学生”成为班级中的“公民”提出建议。因自身水平所限，如有不妥之处，敬请专家指正。

关键词： 随班就读学生 班级地位 特殊教育 制度保障

作者: 魏宏亮

作者单位: 门头沟区教师进修学校教育科学研究所

会议类型: 国内会议

会议名称: 北京市区县科研人员第二届(2009)学术年会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 770-773

在线出版日期: 2009-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）