昌平区小学“利用教育技术提高农村中小学教育质量研究及推广项目”总结报告
该项目是以国家级十五重点课题“基础教育跨越式发展创新探索实验研究项目”为基础，其理论基础是以北师大何克抗教授的“儿童思维发展新论”、“语觉论”以及信息技术与课程深层次整合的理论为依据，其总体目标是通过自主创新教学理论、模式与方法的有效运用，实现学科教学质量与学生素质的大幅度提升，实现高水平的教育增长；同时通过核心示范校的辐射、带动作用和现代教育技术手段的有效运用，普遍提高我区的整体教育质量与办学水平，从而实现北京市基础教育的均衡发展，体现教育公平，缩小城乡差别，探索出一套可操作、可推广的有效经验。
农村中小学 教育质量 教育技术 自主创新
聂秀玲
昌平区教师进修学校
国内会议
北京
中文
345-355
2009-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）