探索初中学生思想道德评价活动课新模式，提高德育实效性

摘要：

本文介绍了探索初中学生思想道德评价活动课新模式的目的，提出确定主题，明确要素；创设情境，调动情感；评价方式方法灵活多样等探索评价活动课新模式，促进学生健康成长的建议，对思想道德评价活动课进行举例，探索初中学生思想道德评价活动课新模式的意义。

关键词： 初中学生 思想道德活动课 教育评价 情境教学 德育实效性

作者: 贺兆梅

作者单位: 门头沟区教育科学研究所

会议类型: 国内会议

会议名称: 北京市区县科研人员第二届(2009)学术年会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 393-397

在线出版日期: 2009-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）