健康教育相关课程标准与教材的对比分析
2001年开始，根据教育部基础教育改革精神，健康教育不再作为单独的一门国本课程，新课标中将健康教育内容分散融合到相关课程之中。在小学，主要融合在《品德与生活》、《品德与社会》两门课程之中；在中学主要融合在《生物》、《体育与健康》两门课程之中。为了解课程融合之后，各相关学科教材是否充分体现了课程标准的要求，本文对新教材和新课标进行了对照分析，以期及时发现问题，及时完善和提高，从而为学生提供更好的健康教育。
青少年卫生 健康教育 课程标准 教材设计
朱广荣 余小鸣 石晓燕
北京大学儿童青少年卫生研究所 100191
国内会议
广州
中文
674-676
2008-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）