区域公平背景下我国财政教育支出的现状及路径再完善——基于泰尔指数及其分解分析的视角
财政对教育支持的区域公平是基本公共服务均等化的题中之义，是和谐社会中公平正义的重要体现。特别是从实行义务教育经费保障机制和义务教育“以县为主”的体制以来，我国中西部地区和农村地区义务教育的发展现状大为改观，这些地区教育的“知识效应”和“非知识效应”得到进一步体现。立足区域公平的背景，利用统计学中的差距分析工具泰尔系数，对近年来我国财政对教育支持的绩效进行动态评价，并在此基础上提出进一步的完善建议。
区域公平 义务教育 泰尔系数 财政教育支出
祁毓 田丹
中南财经政法大学 财税学院,湖北,武汉 430060 武汉大学 经济与管理学院,湖北,武汉 430060
国内会议
上海
中文
88-99
2009-12-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）