调查研究与教学过程的结合——城市详细规划设计课程教学模式探讨
通过分析以往详细规划课程设计教学在规划职业人才培养方面的缺失，提出将调查研究引入城市详细规划设计教学过程的教学理念。从基地现状调研、专题类比调研、设计过程调研、成果反馈调研四个方面提升学生的设计全局观、社会责任感和学习主动性，从而达到满足社会需求，培养职业规划人才的目标.
城市详细规划课程 教学模式 调查研究法 教学过程
潘宜 黎莎莎
华中科技大学建筑与城市规划学院 武汉，430074
国内会议
武汉
中文
50-54
2009-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）