论成人职业教育的学员特征及其教学观
成人职业教育既是成人教育的重要组成部分，又是职后的职业教育，是成人教育中的职业教育和职后职业教育的重叠。随着社会的发展和人们职业流动的加快，成人的职业教育显得尤为重要。成人职业教育学员具有社会角色的双重性、突出的主体性、学习的回归性和继承性、工学结合的同一性和多元性特征。根据这些特征，教学观上教学目的要明确；教学内容要实用；教学方法要灵活多样；教学模式要以能力为中心；进一步完善教学评价机制和构建平等、民主、和谐的师生关系。
成人职业教育 学员特征 教学观
王加林 陈红平
云南大学职业与继续教育学院
国内会议
北京
中文
81-88
2009-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）