沉浸理论视角下的虚拟交互与学习探究——兼论成人学习者“学习内存”的拓展

摘要：

沉浸感是虚拟交互中经常呈现的一种状态，沉浸理论较好地描述和揭示了这种联系。本文在研究和揭示虚拟交互、沉浸感学习其内在动力的基础上，论述了沉浸感、沉浸式交互与成人学习者“学习内存”的关系，并对成人学习者“学习内存”的构成、功能与拓展作了一定的阐述，分析探讨了虚拟交互、学习过程中，构建成人学习者沉浸感学习的依据、要素与一些实施策略。

关键词： 沉浸理论 虚拟交互 成人学习者

作者: 陶侃

作者单位: 浙江广播电视大学

会议类型: 国内会议

会议名称: 2009年中国成人教育协会年会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 159-170

在线出版日期: 2009-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）