医学生物物理教育的障碍与对策

摘要：

从本质上说，医学教育是一种职业教育，其目标就是培养能看病的医生。医学教育更强调的是职业技能的培养，为了达到这个培养目的，需要在其职业教育的前期实现基础教育，即基础医学教育。因此，基础医学教育是有强烈的临床医学教育背景，能够为医学生进一步学习临床医学知识和技能奠定基础。本文介绍了生物物理学对医学教育的障碍，提出推动医学生物物理学为专业基础课程、医学生物物理学内容改革以及建立医学生物物理学师资队伍等医学生物物理教育改革的对策。

关键词： 高等院校 基础医学教育 技能培养 教学对策

作者: 包家立

作者单位: 浙江大学医学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 2007生物物理联合会议、2007全国生物物理学科普教育研讨会、2007首届沪港粤生物物理学术会议、第四届全国医学生物物理学术会议

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 26-28

在线出版日期: 2007-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）