激励急诊护士主动参与继续教育模式的初探
目的：探讨急诊护士主动参与继续教育中的因素。 方法：分析2005年～2007年我愿急诊护士的继续教育完成情况，对以往的继续教育方式、内容等进行改进，激励护士主动参与学。 结论：从急诊护士的继续教育学分的完成情况、护理文章的撰写、参加学历教育的完成情况表明，只有从继续教育的管理模式及政策上给与一些激励政策，才能真正促进急诊护士自觉主动地完成继续教育，实现继续教育的目的，不断提高护士的整体水平，满足社会的需求。
急救医学 急诊护理 护士素质 医学教育
周文华 孙红
中国医学科学院北京协和医院急诊科
国内会议
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201-202
2010-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）