MCQ团队教育模式在教育改革中的探索与经验

摘要：

MCQ团队在长期的探索之中，提出了一套独特的学生教育及管理模式，其中“早期”、“双线”和“企业化”三大核心对学生临床能力的培养起到了不可取代的指导作用，而严格的执行标准则促进了学生综合素质的提高。该教育模式的效果从近期来看较佳，至于其是否具有普适性和发展性，则需要远期的绩效评价结果进一步证实。

关键词： 教育改革 MCQ团队教育模式 临床能力培养 学生综合素质

作者: 汪晓东 李立 唐之韵

作者单位: 四川大学华西医院胃肠外科中心／MCQ团队(四川成都,610041) 四川大学华西临床医学院/MCQ团队(四川成俗,610041)

会议类型: 国内会议

会议名称: 第二届北京国际医学院校长高峰论坛暨全国高等医药教材建设研究会、人民卫生出版社专家咨询委员会2009年年会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 163-166

在线出版日期: 2009-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）