学期论文与学生综合能力培养
学期论文作为培养和考察学生综合能力的重要手段，在国外的大学中早已被广泛采用。由于学期论文撰写过程突出学生的自主地位，符合现代素质教育的新型教育模式。如此同时，学期论文作为“任务驱动”教学法，符合建构主义教学理论基本思想。本文介绍了选题难度适中并有利于激发兴趣、收集信息并吸收前人研究成果以及交流、讨论与引导等学期论文与学生综合能力培养的关系。
高等学校 学期论文 素质教育 能力培养 任务驱动法 教育模式
居学海
南京理工大学化学系 江苏南京 210094
国内会议
北京
中文
32-33
2009-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）