注重教学组织模式 提高化学专业本科教学质量
众所周知，大学本科教学质量的提高首先是要有一支高水平的教师队伍，有了队伍才能编出高水平的教材，高水平的教师队伍采用高水平的教材进行教学，对提高本科教学质量解决了最重要的问题。但是仅此并没有全部解决问题，采用何种教学组织形式成为突出问题，成为提高教学质量的关键问题。本文介绍了目前的教学资源状况，分析了现行教学组织形式及问题，以分析化学为例，浅谈了组织这类课程的组织教学形式对于本科生教学质量的重要性和目前采用什么样的教学形式最合适。
高等学校 教学质量 组织形式 教学资源
张华山 王红
武汉大学化学与分子科学学院 分析科学研究中心 湖北武汉 430072
国内会议
北京
中文
109-113
2009-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）