优化组合教学媒体，提高分析化学课堂教学质量
(0) 当今社会是知识爆炸、科学技术飞速发展的社会，由于新知识、新技术和学科交叉的不断涌现，促使分析化学学科发展迅速，新方法、新理论、新仪器、新领域等层出不穷。因此出现教科书本越来越厚，而学时越来越显少的现象，摆在我们面前的问题就是如何提高课堂的教学效率。本文介绍了采用多媒体教学手段，激发学生的学习的热情、利用直观教学和计算机辅助教学，充分发挥其完美结合的优势以及根据现场教学环节选择和组合媒体，发挥教师在课堂中的主导作用等提高分析化学课堂教学质量的措施。
高等学校 分析化学课 课堂教学 计算机辅助教学 教学质量
任健敏 郭会时
韶关学院化学与环境工程学院 广东韶关 512005
国内会议
北京
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186-187
2009-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）