根据大一新生认知特点优化无机化学的教与学

摘要：

区别了高中生和大学生的认知特点，根据大一新生认知特点确定相应的教学方法，并展望了无机化学今后的教学方式方法和考核方式。

关键词： 高中生 大学生 认知能力 教学方式 无机化学

作者: 王崇臣

作者单位: 北京建筑工程学院环能基础教学部 北京 100044

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十届全国大学化学教学研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 209-211

在线出版日期: 2009-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）