提高分析化学课程教学效果的探索与实践
本文研究了分析化学课程的教学特点和存在问题，提出了以基本理论为基础，以必备知识为先导，以基本方法为主线的理论课程体系，重点关注“基础性、综合性和前沿性”在课程体系建设中的深度融合，注重贯穿分析化学整个过程的系统性认识和实践性应用，强调问题式教学和探索式学习，通过具体问题使学生真正理解分析化学的基本理论，设计适合学生特点的课程实验项目，建立规范的小组式学习环境，使学生在理解和实践的基础上掌握当前分析化学的原理和方法。
高等学校 分析化学 课程开发 教学模式 体系建设
王玉枝 旷亚非 郭栋才 宦双燕 郭慢丽 王青
湖南大学化学化工学院 湖南长沙 410082
国内会议
北京
中文
227-230
2009-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）