无机化学课程考核模式改革与实践

摘要：

针对传统课程考核模式存在的弊端，对无机化学课程考核进行改革，采用“N+2”考核模式，注重过程考核，避免期末考试“一考定结果”，激发了学生的学习的热情和主动性，在教学实践中取得了较好的效果。

关键词： 高等学校 无机化学 课程改革 考核模式 教学实践

作者: 杨本宏 张霞 姚李

作者单位: 合肥学院化学与材料工程系 安徽合肥 230022

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十届全国大学化学教学研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 246-248

在线出版日期: 2009-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）