加强基础化学实验课程间教学联系的一种尝试
本文提出了将合成化学实验(或有机化学实验)中的原料或者产物作为仪器分析实验教学中的实际样品进行教学的模式，加强实验课程间联系。初步实践表明，在前期已有的教学实践基础上，无需增加教学课时的情况下，通过合理安排实验时间，完成课程间教学联系是可能的。这一尝试将有助于充分利用教学资源，提高办学效益，同时有利于提高学生的学习兴趣，帮助学生构筑全面知识、提高应用能力、增强科研意识等。
高等学校 基础化学实验 教学模式 课程设置 学习兴趣
雷杰 张晋芬 马林 吴性良 高翔 徐华龙
复旦大学化学教学实验中心 上海 200433
国内会议
北京
中文
426-428
2009-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）