强化低年级本科生能力培养的化学实验教学方法探索

摘要：

低年级本科生往往缺乏理论联系实际的能力。对实验方法、过程和结果缺乏深入的思考。针对这些问题，本文在面向化学、化工、生物、药学、机械、数学等专业的低年级本科生的基础化学实验课程教学中，探索了新的教学方法，通过循序渐进的设计性训练、建立交流讨论平台、增强团队协作训练等方法，使学生通过实验过程的体验，初步掌握科学研究的一些基本思维方式和手段，取得了良好的教学效果。

关键词： 高等学校 基础化学 教学实验 课程开发 思维方式

作者: 马荔 李梅 陈虹锦 谢少艾 梁竹梅

作者单位: 上海交通大学化学化工学院 上海 200240

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十届全国大学化学教学研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 455-457

在线出版日期: 2009-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）