缩短实验教材更新周期动态更新仪器分析实验教学内容的探索与实践
在本科教学中，实验教学是最为重要的组成部分。作者在多年承担化学学院仪器分析实验教学工作的基础上，对仪器分析实验教学内容的动态更新进行了探索和实践。教学实践表明:“开放实验”在缩短实验教学内容更新的周期，动态更新实验教学内容和提高教学质量中具有重要的作用和地位。新实验的开发首先是基于最新的科研成果，如何将科研成果转化为教学内容这需要一个过程，“开放实验”就是这个转化过程中的一个重要环节。本文就实验教学新内容的形成、电子化实验讲义的编写与发布、实验教学的组织与实施、教学效果等方面情况进行总结。
高等学校 实验教学 教材改革 动态更新
谢天尧
中山大学化学与化学工程学院 广东广州 510275
国内会议
北京
中文
520-520
2009-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）