浅谈实验员在设计性实验教学中的角色定位及其作用

摘要：

本文结合当前设计性实验教学存在的不足，探讨了实验员的角色定位，提出了在实验资源的充分利用、学生实验方案的审查评估、学生实验全过程的监控、实验室管理创新等方面实验员应扮演的角色及发挥作用的方法和途径。

关键词： 高等学校 实验员 教学实验 角色定位 管理创新

作者: 郑文兵 陈超越

作者单位: 安徽理工大学化学工程学院 安徽淮南 232001

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十届全国大学化学教学研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 593-595

在线出版日期: 2009-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）