新时代背景下基础物理课程教学的地位和作用探讨

摘要：

为适应社会的发展,大学物理的教学要从一门侧重于定量计算、技能训练的基础课程转变为更多地侧重于培养和提高学生创新思维的科学文化素质教育上来,并且要尽量给学生以自由思考、自主学习的空间,实施“自主学习”教学方式,进一步提升大学物理课程的地位和作用.

关键词： 教学定位 科学文化素质 自主学习 教学设计 大学物理

作者: 葛永华 黄颂翔 陈爱明

作者单位: 上海大学理学院物理系,上海 200444

会议类型: 国内会议

会议名称: 2009年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会

会议地点: 哈尔滨

会议语种:中文

页码: 203-205

在线出版日期: 2009-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）