护士核心胜任力的界定研究——护理胜任力本位教育课程体系和教学模式研究子课题

摘要：

美国护理联盟连续于2004年和2005年呼吁美国护理教育的改革要具有创新性，要进行一场范式的转变，并提出“胜任力本位教育(Competence-based education)”，可能为护理教育的第四代范式。 本文通过文献分析和半结构专家访谈编制护士核心胜任力界定工具，采用调查问卷的方法，探讨北京地区护理人才市场对护士行为和特质的要求，旨在探讨和界定北京地区的护士所需要的核心胜任力，指导护理课程的研制。

关键词： 护理教育 护士核心胜任力 护理课程 教学模式

作者: 吴瑛 赵戎蓉 扬芳宇 许亚红

作者单位: 首都医科大学护理学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 中华护理学会首届全国护理学专业院(校)长论坛

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 884-892

在线出版日期: 2009-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）