《基础护理学》课程教学中加强护生专业态度培养

摘要：

随着护理学专业的发展，护士的素质教育已成为护理教育的目标之一。专业态度是现代化护理人才素质的首要成分，在护士素质优化过程中居主导地位。本文在护理专业主干课程《基础护理学》的日常教学中采用情境教学法对学生进行专业认知、专业情感和专业技能教育，对培养护生健康稳定的专业态度起到了很好的作用。

关键词： 《基础护理学》 课程教学 素质教育 护理教育 专业态度培养

作者: 梁珍红

作者单位: 台州学院医学院 318000

会议类型: 国内会议

会议名称: 中华护理学会首届全国护理学专业院(校)长论坛

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 958-960

在线出版日期: 2009-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）