河南省护理教学师资构成及教学模式的探讨

摘要：

临床护理课程包括基础护理学和临床护理学是护理教育的主干课程，其教学质量将给学生今后的临床实习和上作带来直接的影响，而教学质量的核心影响因素则取决于师资队伍的建设。本文就河南省的护理课程授课师资组成与教学模式进行分析，拟探讨适应现代护理教学需求的师资结构和教学模式，以促进教学质量的提高。

关键词： 临床护理课程 护理教育 教学模式 临床实习

作者: 肖素香

作者单位: 河南省漯河医学高等专科学校 462002

会议类型: 国内会议

会议名称: 中华护理学会首届全国护理学专业院(校)长论坛

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 971-973

在线出版日期: 2009-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）