双语教学在《护理学导论》教学中的应用
《护理学导论》是以护理发展概况、护理理论、护理人文等作为基本框架，围绕人类基本需要加以编排，并突出培养目标，以期提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。在开展双语教学的过程中，遇到了许多新问题:①如何让学生接受双语教学的英语氛围?②最突出问题是:没有现成的、合适的护理学英语教材，如何提高学生的学习兴趣和促进教学效果?③如何在有限的教学时间内，让广西是少数民族学生接受双语教学?④因本校学生尚未学习专业英语，如何让学生通过本次双语教学积累一定的专业英语知识?本文就上述问题提出有关措施。
双语教学 《护理学导论》 英语氛围 教学效果
莫洁玲 陈白金
广西医科大学护理学院 530021
国内会议
北京
中文
826-828
2009-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）