医学模拟人在附属医院普通外科临床判断思维训练中的作用
普通外科临床实践教学面临病人缩短住院天数和早期出院需求，有限的病例资源导致实习医生对普外科病人临床情况的陌生。医学生成长却需要技术上的精细操练和增加对复杂病患的处理技巧，矛盾导致附属医院不能提供足够临床实习机会，直接影响到临床判断思维。有研究表明，医学生缺乏自信时，他们只是关注焦虑的感觉、可能出现的差错而不是知识本身。按照Benner“从初学到能手”理论，获得临床判断技能是渐进的过程，批判性思维和临床推理是临床判断的中心内容。医学模拟人(HPS human patient simulator)可以被用来评价和评估医学生技能的熟练程度，被用来设定逼真病例训练医学生应对复杂的临床情况。综合模拟人(Simman)的特点是：重复模拟临床罕见和困难情况；预置模拟病例程序；显示生理参数变化曲线。本院医学模拟培训中心是广州医学院校级示范教学实验中心，引入医学模拟教学模式作为课程教学改革突破，购置了挪度公司生产的SimMan综合模拟人及高级急救模拟人等高级模型400多万元，自2003年始向6届广州医学院临床医学专业的普通外科实习医师1447人和住院医师规范化培训医师87人次开放，进行了临床批判性思维训练，提高了临床医师及医学生对普外科疾病的临床判断思维能力，现进行报告。
医学模拟人 附属医院 普通外科 临床思维训练 诊断学教学 课程教学改革
徐学虎 邹钧 伍尚标 苏榕 李伟明 钱以德
广州医学院第三附属医院
国内会议
第十二届全国高等医学院校诊断学教学研讨会(体外诊断学进展与教学改革发展论坛)
北京
中文
99-100
2009-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）