护理伦理学在临床护理工作中的作用
南丁格尔曾说过“护理要从人道主义出发，着眼于患者，既要重视患者护理的生理因素，对于患者的心理因素也要给予充分的注意”。1999年11月北京护士大会上建议：护士尊重个人的生命、尊严和权利、改善生命质量;护士服务于所有的人。加强法律知识学习、增强法治意识是护理伦理教育中必不可少的内容。当前怎样建立互相尊重、互相关爱的新型护患关系是护理教育的目标之一。近年来，国际护理学会专家认为：护士是终身探究和实践关怀的学者，这也充分意味着护士是道德的行动者，也同时提示护理活动每一环节渗透着护理伦理道德的含义。本文分析了护理伦理学教育内涵、护理伦理与临床护理。
护理伦理学 临床护理 护患关系 护理教育
王君 宋丽华
吉林大学
国内会议
西安
中文
88-90
2009-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）