《中医儿科学》教学之详略谈

摘要：

中医儿科学是继完成中医基础诸多门类课程之后的临床学科,尤其是中医儿科与中医内科学的交叉融合性。如果说中医基础理论、诊断学、中药学、方剂学、内科学可以称之为主干支撑性学科的话,则中医儿科学则可称之为理论的延伸和技能的拓展。在今后的漫长医疗实践中,支撑学科形影不离,而临床分支学科则因从事的学科分科而有所强化和弱化。实际情况也说明,从事于中医学各临床学科的中医药人员,其知识结构主要是由主干支撑性学科作为功底,再结合各临床学科的现代医学知识所构成。这样,就提出了如何更高效地培养中医药专业人才的问题。笔者结合自己中医儿科的临床和教学体会，探讨中医儿科学教学实践的做法，提出中医儿科学教学详略谈，旨在对中医儿科学教学做有益的尝试。

关键词： 中医儿科学 高等教育 教学实践 课程设置 人才培养

作者: 陈捷

作者单位: 温州医学院第二临床学院、附属育英儿童医院 325027

会议类型: 国内会议

会议名称: 首届中华中医儿科高等教育论坛暨2009年度全国中医儿科学术交流大会

会议地点: 深圳

会议语种:中文

页码: 51-53

在线出版日期: 2009-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）