案例式教学法在中医儿科教学中的具体运用

摘要：

案例式教学法在我教研室开展近十年,我们采取以设计临床病案,将教学内容隐伏其中,引导学生自主学习,主动学习,以课堂辩论的形式发表自己的观点,教师根据争论焦点,逐一解决学生的疑问,并对本章节的教学内容、重点、难点结合病案进行讲解,培养学生临床思维方法.模式和理念,完成教学目的,提高学生学习兴趣、业务能力及综合素质,缩短书本与临床的距离,提高教师业务水平。

关键词： 案例式教学法 中医儿科学 儿科教学 高等教育 综合素质培养

作者: 刘晓鹰 李卉

作者单位: 湖北省中医院儿科教研室 湖北中医学院儿科教研室 430061

会议类型: 国内会议

会议名称: 首届中华中医儿科高等教育论坛暨2009年度全国中医儿科学术交流大会

会议地点: 深圳

会议语种:中文

页码: 67-70

在线出版日期: 2009-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）