既往教学方法的不足及“三段式”教学方法初探
随着医学模式从纯生物医学模式向生理—心理—社会模式的转变,传统的灌输式教学方法已不能适应临床医学教学的要求。相关调查显示,94.3％的学生认为教师仍在使用灌输式的教学模式,41.79％的学生希望教师采用互动式的教学,说明当代大学生崇尚自由,喜欢在实践中获知识,已不再满足于被动地接受知识。近几年,笔者在《中医儿科学》及《中西医结合儿科学》的课堂理论教学中,进行了“三段式”教学方法的研究,以全新的教学手段,体现师生互动,培养学生思维、促进知识的巩固,收到了教满意的效果。
中医儿科学 中西医结合 课堂教学 高等教育 三段式教学
许尤佳 胡彬文 廖若莎
广州中医药大学 广东 广州 510120
国内会议
首届中华中医儿科高等教育论坛暨2009年度全国中医儿科学术交流大会
深圳
中文
89-90
2009-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）