实验室分层次开放的探索与实践

摘要：

实验室开放是培养、开发学生创新能力的重要手段，将实验室分层次开放贯穿于实践教学体系中，实施实验室的分年级开放；将实验项目分门别类，实施实验室的分难度开放；鼓励教师将实验技能与理论知识相互融合，全面发展的基础上做到学有专长，实施实验教师的分方向培养；支持、扶助学生社团的运转与发展，营造良好的创新环境，实现实验室的开放与延伸，为创新实验教学提供了借鉴和参考。

关键词： 材料力学 实验室开放 创新人才培养 分层次开放 实验教学

作者: 李治淼 罗敏

作者单位: 大庆石油学院,黑龙江 163318

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国力学学会2009学术大会

会议地点: 郑州

会议语种:中文

页码: 1-4

在线出版日期: 2009-08-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）