教师心肺复苏知识认知情况与技能培训的方法及意义

摘要：

目的：探讨对教师进行徒手心肺复苏术(CPR)知识和技能培训的效果。 方法：407名教师行CPR认知情况调查问卷，根据调查结果对195名教师进行理论讲解、多媒体演示，并在模拟人上行CPR术操作培训,最后考核评估。 结果：308人(75.7％)听说过CPR，对CPR相关知识的掌握率不足20％，培训后，118人(60.5％)掌握，69人(35.4％)基本掌握，8人(4.1％)未掌握。 结论：对教师采用调查-讲解-实践-考核的模式,可在短期内提高其CPR技能水平。

关键词： 急救医学 心肺复苏术 医护人员 技能培训

作者: 周燕 魏捷

作者单位: 武汉大学人民医院急诊科,430060

会议类型: 国内会议

会议名称: 第七届(广州)国际人道救援医学年会暨首届全国急救与灾难救援高峰论坛

会议地点: 广州

会议语种:中文

页码: 453-454

在线出版日期: 2009-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）