构建多元化案例教学模式，强化中医基本功

摘要：

多元化案例教学模式是以课堂案例教学一临床案例讨论-案例作业-临床案例考核等多元应用的方式，在课堂教学、临床教学、练习，考核等教学环节中全程贯穿案例教学。这一模式是强化学生中医基本功，提高医学素养的有效途径。

关键词： 教学模式 临床案例 中医基本功 案例教学

作者: 赵颖 罗颂平

作者单位: 广州中医药大学第一临床医学院妇科,广东 广州 510405

会议类型: 国内会议

会议名称: 2009年传统医药国际科技大会

会议地点: 广州

会议语种:中文

页码: 407-409

在线出版日期: 2009-11-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）