会议专题

构建多元化案例教学模式,强化中医基本功

多元化案例教学模式是以课堂案例教学一临床案例讨论-案例作业-临床案例考核等多元应用的方式,在课堂教学、临床教学、练习,考核等教学环节中全程贯穿案例教学。这一模式是强化学生中医基本功,提高医学素养的有效途径。

教学模式 临床案例 中医基本功 案例教学

赵颖 罗颂平

广州中医药大学第一临床医学院妇科,广东 广州 510405

国内会议

2009年传统医药国际科技大会

广州

中文

407-409

2009-11-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)