Panel：从媒体素养到媒体教育与实践--台湾与日本的经验
本研究调查2006-2007年近千位的国小与国中教师的媒体教育智能研习效果，并综览世界上推行媒体素养教育的主要国家:英国、美国、澳洲与加拿大，其媒体素养教育之师资培育课程设计，设计台湾媒体素养师资培训课程架构，并依据加拿大学者Pungent归纳出媒体素养教育成功之7要件，对台湾媒体素养教育的实践与后续发展提出建议。并且通过MELL Project实践的实例，介绍和讨论了如何将创制媒体、使用媒体表达，与批判媒体、认清现存问题同处一个循环关系之中，为其它国家和地区的媒体素养教育与实践提供一个不同的视点。
媒体素养 媒体教育 师资培育 课程设计
陈世敏 吴翠珍 刘雪雁 张雅岚
台湾政治大学 台湾政治大学 媒体素养研究室 日本国际通信研究所 台湾政治大学媒体素养研究室
国内会议
上海
中文
430-434
2007-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）