构建多元化案例教学模式，强化中医基本功

摘要：

多元化案例教学模式是以课堂案例教学—临床案例讨论—案例作业—临床案例考核等多元应用的方式，在课堂教学、临床教学、练习、考核等教学环节中全程贯穿案例教学。这一模式是强化学生中医基本功，提高医学素养的有效途径。

关键词： 教学模式 临床教学 课堂教学 中医基本功 临床案例

作者: 赵颖 罗颂平

作者单位: 广州中医药大学第一附属医院妇科，广东广州，510405

会议类型: 国内会议

会议名称: 中华中医药学会第九次全国中医妇科学术大会

会议地点: 广州

会议语种:中文

页码: 165-167

在线出版日期: 2009-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）