持续操作测试在儿童注意缺陷多动障碍诊断中的应用
目的：评估持续性注意测试(CPT)在儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)诊断中的作用，为制订训练干预措施提供科学依据。 方法：采用持续性操作测试(CPT)，对1000例拟诊为ADHD的患儿进行视觉(VCPT)和听觉(ACPT)持续性操作测试，分析比较不同性别和年龄、不同测试方法和测试顺序的测试结果。 结果：ACPT总异常检出率(59.9％)显著高于VCPT(37.296)(x2=80.166，p<0.01)；男女性别ACPT和VCPT异常检出率差异无显著性(P>0.05)；VCPT男性患儿虚报错误的T值显著高于女性，女性患儿的平均反应时间T值显著高于男性；ACPT女性患儿的漏报错误T值显著高于男性患儿；不同年龄组异常检出率(VCPT/ACPT)由高到低为9～12岁组(36.95％/64.20％)、6～岁组(29.22％，53.09％)和13岁以上组(25.64％/38.46％)，差异有显著的统计学意义(x2=142.056，P<0.01/X2=16.028，P<0.01)；ACPT虚报错误、漏报错误及平均反应时间的T值显著高于VCPT(P<0.01)；先视后听组和先听后视组比较，两组ACPT异常检出率(73.19％/48.86％)仍高于VCPT组(53.97％/32.03％)(X2=38.535，p<0.01/X2=68.011，p<0.01)；先视后听组VCPT和ACPT异常检出率均显著高于先听后视组；先视后听组和先听后视组ACPT虚报、漏报错误T值均显著高于VCPT。 结论：ADHD患儿听觉注意能力较视觉注意功能差；不同测试顺序可能对测试结果有一定影响；听觉方面的刺激训练对提高ADHD患儿觉醒度，改善注意力有一定的良性作用。
注意缺陷多动障碍 持续性操作测试 儿童注意力 临床诊断
王惠梅 王晓晖
山西省妇幼保健院儿童医院 030013
国内会议
西安
中文
230-236
2009-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）