学校及家庭行为矫正治疗辅助哌甲酯治疗儿童注意缺陷多动障碍的疗效分析
目的：探讨学校及家庭行为矫正治疗辅助哌甲酯治疗儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)的疗效分析。 方法：随访142例ADHD患儿，随机分成药物治疗组和综合治疗组，分别应用单纯药物治疗和学校及家庭行为矫正治疗辅助哌甲酯综合治疗，并使用Conners儿童行为量表检测治疗前后患儿的行为问题。 结果：综合治疗组比药物治疗组治疗的依从性好；3个月时，综合治疗组治疗效果和药物治疗组无明显差异(P>0.05)，但6个月时，综合治疗组治疗效果明显好于药物治疗组(P<0.05或P<0.01)。Conners量表结果显示药物治疗组治疗后，冲动多动和多动指数有明显改善(P<0.05或0.01)。而综合治疗组的学习问题、冲动多动、焦虑，多动指数和总分均有明显改善(P<0.05或P<0.01)。而综合治疗组学习问题、焦虑和总分也有明显改善(P<0.05或P<0.01)。经过6个月治疗后，综合治疗组和药物治疗组相比，学习问题、冲动多动、焦虑和多动指数和总分都有明显差异(P<0.06)。 结论：学校及家庭行为矫正治疗辅助哌甲酯治疗儿童注意障碍多动综合征的效果比单纯药物治疗效果要好，更能改善患儿的焦虑和学习问题，而且较好的依从性。
儿童注意缺陷多动障碍 矫正治疗 哌甲酯 疗效分析
俞杰 周辉 赵建美 徐美玉 李海英
南通大学附属医院儿科,南通 226001
国内会议
西安
中文
254-258
2009-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）